| 基于“工程师学院”破零散、破壁垒、破同质化的专业学位研究生培养实践 |
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| 引用本文： | 严建华等.基于“工程师学院”破零散、破壁垒、破同质化的专业学位研究生培养实践[J].学位与研究生教育,2024(3):17-23. |
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| 作者姓名： | 严建华等 |
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| 作者单位： | 严建华，浙江大学研究生教育研究中心主任，浙江大学发展委员会副主席，教授，杭州 310058；包刚，浙江大学国家卓越工程师学院院长，教授，杭州 310015；薄拯（通讯作者），浙江大学国家卓越工程师学院党委书记，常务副院长，教授，杭州 310015；张朝阳，浙江大学国家卓越工程师学院副院长，教授，杭州 310015；喻嘉乐，浙江大学国家卓越工程师学院教学管理办公室主任，六级职员，杭州 310015。 |
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| 摘 要： | 从全球变革中卓越工程人才培养的使命与挑战出发，阐述了浙江大学在推动工程教育改革和提升工程专业学位研究生培养质量方面的创新策略和实践成果。分析了浙江大学基于“工程师学院”破零散、破壁垒、破同质化的专业学位研究生培养范式，介绍了学校在创办实体化工程师学院、采用“项目制”培养模式、建设多基地大型工程创新与实训中心、开展全方位科教协同、产教融合育人等方面的创新举措及取得的成效。
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| 关 键 词： | 工程教育改革 卓越工程师培养 工程师学院 专业学位研究生教育 项目制 |
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