|
|||||
|
|
| 五年制高职生思想现状分析及对策 | |
| 引用本文： | 孙敬东.五年制高职生思想现状分析及对策[J].机械职业教育,2002(12):37-38. |
| 作者姓名： | 孙敬东 |
| 作者单位： | 天津电子信息职业技术学院 |
| 摘 要： | 我院于2001年招收了首批五年制高职学生，通过近一年的深入了解，以及最近一次对全班46人的调查问卷，暴露出了许多问题，具体表现在以下几个方面：1. 对个人前途信心不足，缺乏奋斗目标。调查中显示，学生普遍对未来的前景感到担忧，而自身又存在着难以克服的惰性，使他们不免产生了一方面放松学习的懈怠情绪，另一方面则是由于对前途的迷惘、因惑，而产生焦虑的情绪。2. 文化基础差。在本次调查中我们发现，五年制高职生来自不同类型的学校，但学习状况却大体相似。其中来自市重点校的占23.9%，却均处在原班级中的中下等位置；来自区重点… |
| 关 键 词： | 五年制 高职教育 学生思想状况 行为习惯 学习目标 思想工作 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |