帮学生摆脱“班主任情结” |
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引用本文: | 樊周明.帮学生摆脱“班主任情结”[J].教学与管理,2014(8):13. |
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作者姓名: | 樊周明 |
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摘 要: | 正"你们快起来,这样活动不卫生也不文明!"……"你又不是王老师(班主任)!"几个地上打滚的二年级孩子指着校长淘气道———这是校长在周前会上向老师们讲述的一段无奈又尴尬的师生对话。其实类似经历很多任课老师都有过,学生因这种"班主任情结"对其他老师的"善意告诫"充耳不闻,在他们眼里只有班主任。这样的"情结"往往导致班级管理陷入"孤立无援"的泥潭,班级管理只能围绕着班主任老师的"单边模式"开展,将其他老师拒之于"班级管理"的门外,间接加重了班主任工作的负担与压力,导致班级管理效率低下。班主任老师要反思日常的班级管
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关 键 词: | 班主任工作 班级管理模式 老师 学生 效率低下 二年级 师生对话 管理制度 家长会 校长 |
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