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| 学习《找规律》，培养学生数学思维的有序性 | |
| 引用本文： | 熊开玉.学习《找规律》，培养学生数学思维的有序性[J].小学教学研究,2014(8):88-89. |
| 作者姓名： | 熊开玉 |
| 作者单位： | 江苏常州市新北区新华实验小学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出：数学是思维的科学，数学教学最根本也最重要的任务就是要让学生学会思维。合理的思维应善于抓住数学对象的本质和内在联系，善于从纷繁复杂的生活现象中发现内在规律，善于根据既定目标及时调整探索方向，进而展开全面、深入、灵活的思考。 |
| 关 键 词： | 数学思维 《找规律》 学生 有序性 《数学课程标准》 学习 培养 数学教学 |
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