高中语文自主学习能力培养教学模式探析

2005年秋季，江苏全面实施《普通高中课程方案》（实验），在新的课程方案中，强调普通高中课程应该做到创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境，提高学生自主学习、合作交流及分析和解决问题的能力。针对高中课程改革中新的语文课程结构特点和我们所用的教材的特点，笔者从促进学生自主学习的因素、培养学生自主学习能力的途径和策略、高中新课程中基于自主学习的教学模式等方面展开探析。