新课标背景下高中历史课堂导入策略探究

高中历史课堂的导入，是作为新课的首要环节，是课堂教学成功的关键步骤。它的成功可以迅速将学生从休息状态引入到学习状态里。本文主要通过对新课标背景下高中历史课堂导入存在的状况，进而探究高中历史课堂的导入策略，从而得出恰当使用导入策略的意义。