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杂志ISSN号
学生的主体参与有利于历史德育渗透
作者姓名:
周桂荣
作者单位:
江苏省兴化市下圩中心校
摘 要:
长期以来,人们对历史学科的德育功能,已经做了大量的探讨和阐述,这是十分必要的。如何实现德育功能?本文拟结合个人的教学实践,谈谈激发学生主体参与实现德育功能的方法。
关 键 词:
主体参与
德育
历史
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