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| 应用题难教难学的症结在哪里?──安丘市实验小学应用题教学专题研究之一 | |
| 引用本文： | 路延捷,侯京友,陆新民.应用题难教难学的症结在哪里?──安丘市实验小学应用题教学专题研究之一[J].山东教育,1997(Z1). |
| 作者姓名： | 路延捷 侯京友 陆新民 |
| 摘 要： | 在应用题教学中教师难教，学生难学，是长期以来一直困扰着广大小学数学教师的一个难题。为了解决这一教学难题，安丘市实验小学进行了不懈的研究和探索。他们首先花费很大的气力，对应用题教学的现状进行广泛、深入、细致的调查。他们以全校1－5年级的1788名学生和全体数学教师为调查对象，采用了问卷调查、测验调查、个案调查和教师座谈会等多种形式。问卷调查，列出审题、分析、解答、检验、应用等五个一级指标和以下十一个二级指标：1．能不能认真读题，复述题意？2．能不能根据题意，想像出问题所说的是一种什么情境？（再造想象）3能… |
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