|
|||||
|
|
| 莫让“家访”变“校访” | |
| 引用本文： | 马志响.莫让“家访”变“校访”[J].教学与管理,2010(6):24-25. |
| 作者姓名： | 马志响 |
| 作者单位： | 江苏徐州市贾汪区紫庄镇新吴窑小学 |
| 摘 要： | 家访是我国教育的传统“法宝”之一，它可以全面深入地了解孩子最真实的生活状态、生活环境和学习环境，针对学生的个性差异进行教育。它是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，沟通的过程是教师与家长、学生共建“心桥”，三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此的心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识， |
| 关 键 词： | 家访 校访 生活状态 学习环境 生活环境 个性差异 心理距离 学生 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |