| 从平衡理论看教师-学生-教材三者关系 |
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| 引用本文： | 谢金. 从平衡理论看教师-学生-教材三者关系[J]. 海外英语, 2012, 0(10) |
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| 作者姓名： | 谢金 |
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| 作者单位： | 贵州大学外国语学院,贵州贵阳,550025 |
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| 摘 要： | 教学作为人类永恒的话题,历来受到各界学者的关注.而教师,学生,教学材料作为教学的三大主体尤为如此,因此分析三者之间的关系也及为重要.该文以弗里茨·海德的平衡理论为基础,分析教学中,教师、学生、教学材料三大主体体现的平衡和不平衡状态,阐述了教师在不同的平衡状态下实现最佳平衡状态,提高教学效率和质量可以采取的措施和方法.
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| 关 键 词： | 平衡理论 教师 学生 教材 关系 措施 |
Analysis on Relationship among Teacher,Students and Teaching Materials from the Perspective of Balance Theory |
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| XIE Jin. Analysis on Relationship among Teacher,Students and Teaching Materials from the Perspective of Balance Theory[J]. Overseas English, 2012, 0(10) |
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| Authors: | XIE Jin |
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| Keywords: | |
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