理念与实践的距离——农村小学“新课堂”中的两个数学教学案例

农村教师在实践中是如何运用新课标理念构建“新课堂”的?这是一个值得关注、不容忽视的重要问题。本文撷取了小学数学新教材教学中的两个课例,就农村小学的“新课堂”现状作一个微观的解析。案例一(人教版义务教育课程标准实验教科书,数学一年级上册“认识物体和图形”)师:同学们,你们喜欢玩吗?(生齐、拖声)“喜——欢——”师:我们今天呐,有这么多的领导来听课,所以我给你们准备了很多的玩具。你们喜欢吗?(生齐拖声)“喜——欢——”(师边问边把一堆一堆的“玩具”分发到每一小组的桌上。玩具中有乒乓球、饮料罐、圆木棒、方纸盒等等)师:…