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| 优化课堂提问管见 | |
| 作者姓名： | 殳爱兰 |
| 摘 要： | 课堂提问景教师传授知识、发展学生思维、废养学习能力的主要渠道，是阅读教学的“常规武器”（钱梦力语）。因此，加间优化课堂提问，僵退我们认真研究。一、在课文的关键处设计提问小学语文教柯巾的课文，大都文质兼美，司以友间的地方倡多。但阅读教学中不能处处发问，这就要求我们把问题设计征儒文的关醒处。这关键裁是课文的重点、推点和特点所在，就是教树中能充分体现教学目的，实现教学目标的地方。这需要教师深入钻研教材，记透教订并结台学生实际，从大处秦眼，小处着手，设计一个个能后造学生思章的问题。单些课文内容似乎自“自… |
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