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| 课堂因动态生成而美丽 | |
| 引用本文： | 贾延坤.课堂因动态生成而美丽[J].小学青年教师,2009(12). |
| 作者姓名： | 贾延坤 |
| 作者单位： | 山东齐河县教育局教研室 |
| 摘 要： | 一、善于捕捉动态的资源,促进课堂的情感交融 我们知道,课堂教学不是简单的知识学习的过程,它是师生共同成长的生命历程.因此,经常会有与课前预设不一致甚至相矛盾的意外情况发生,这就涉及一种新的可供开发的教育资源--动态资源. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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