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| 留住乡村优秀教师到底靠什么 | |
| 摘 要： | 正如果一个制度只让一部分人做奉献,而让另一部分人享有种种权利,这显然是不合理的。为此,要真正推进城乡义务教育均衡发展,必须认真做好具有正确导向的制度建设。刚刚开学,令人担忧的老问题又出现了。一位乡村教师给媒体写信,困惑地问道:"农村为何留不住优秀教师?"因为他所在的"只有三十多个初中老师的学校,一次被城里中学通过考试选拔走了九位年轻的优秀老师,十二个班主任一下少五个,其中有本期初三班的几门主课老师(语文、数学、英语,物理等)全部被选 |
| 关 键 词： | 城乡义务教育 乡村教师 考试选拔 十二个 制度建设 欠发达地区 《教师法》 令人 住房条件 边远贫困山区 |
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