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| 全纳教育视域下“培优辅差”教学的困境及出路 | |
| 摘 要： | 正全纳教育(Inclusive education)是21世纪教育发展的趋势,其核心思想是:每个人都有平等的受教育的基本权利;每个人都有其独特的个性、兴趣、能力和学习需求;学校必须考虑到学生的个性和需求的广泛差异;学校应该接纳所有的学生并满足他们的不同需求;学校要消除歧视、反对排斥,并提供优质教育。基础教育课程改革也倡导平等教育,重视人自身的内在需求,关注人自身价值与追求的实现。由此可见,基础教育课程改革 |
| 关 键 词： | 全纳教育 教学组织形式 教育发展 兴趣培养 新课程改革 课堂教学 课堂气氛 教育改革 内驱力 行政管理人员 |
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