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| 骨干教师如何走出停滞“高原期” | |
| 摘 要： | 正教育心理学中,将学习者开始阶段进步较快、中间有一个明显的或长或短的进步停顿阶段的现象,称为"高原期"或"高原现象",其实这种现象在骨干教师的专业成长过程中也普遍存在。关注本土教育经验全国十佳教师作家张丽钧说:"读书,让人活N辈子。"骨干教师要潜心读书,把读书当作第一精神需要,从而提升自己人生的境界,提升自己的教育教学智慧。以往谈到读书,国外教育著作最为受到推崇,在我看来,骨干教师有必要扩 |
| 关 键 词： | 高原期 教学智慧 精神需要 高原现象 教育著作 课堂教学 教学任务 教学论文 张丽 师德修养 |
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