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| 小学口语交际教学的幸福体验 | |
| 引用本文： | 朱国成.小学口语交际教学的幸福体验[J].小学教学研究,2013(2):87-88. |
| 作者姓名： | 朱国成 |
| 作者单位： | 浙江绍兴市越城区马山镇豆姜小学 |
| 摘 要： | 良好的口语交际能力是每一位现代人不可或缺的。为了从小培养学生良好的听说态度和语言习惯,提高口语交际能力,《语文课程标准》把原大纲的听话、说话改为口语交际,目的不仅在于注重培养学生的口头表达能力,还在于强调培养学生与人交流的意识和习惯。在《语文课程标准》(2011版)中口语交际部分的总目标是:具有口语交际的基本能力,学会倾听、表达和交流,初步学会运用口 |
| 关 键 词： | 口语交际能力 口语交际教学 语文课程标准 学生参与 小学 培养学生 交际双方 语文教学 学会 口头表达能力 |
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