|
|||||
|
|
| 让课堂在“错误”中闪光——初中数学教学中处理错误的策略 | |
| 作者姓名： | 孙婉萍 |
| 作者单位： | 台州市黄岩区新前中学,浙江,台州,318020 |
| 摘 要： | 初中生由于受生理、心理特征，以及认知水平的限制，出错总是难以避免的。但对一些能预见到的错误，是先让学生走走弯路，然后再回头；还是教师为他们扫清道路，顺风顺水一路前行？有老师认为让学生掉进陷阱里很有必要：有了挫折体验才会有经验教训，以后也会避免再掉进类似的陷阱中； |
| 关 键 词： | 初中数学教学 课堂 心理特征 挫折体验 初中生 学生 教师 老师 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |