基于建构主义理论的高职计算机教学

传统的教学方式把学习建立在人的客体性上，从而导致了学生欠缺主体性。基于建构主义理论的系统化教学，是面向就业市场的理论和实践有机结合的新型教学模式，它把教学内容和实践技能结合起来，将“教、学、做”融为一体。学生根据自我需要自主选择学习目标，并在学习过程中自我调控以达成目标，实现知识的掌握，技能的形成，实现自主发展。本文从建构主义学习理论出发，就如何以建构主义学习理论为基础，探讨高职计算机教学方法。