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| 杰斐逊教育思想的现代性阐释 | |
| 引用本文： | 朱旭东.杰斐逊教育思想的现代性阐释[J].教师教育研究,1999(6). |
| 作者姓名： | 朱旭东 |
| 作者单位： | 北京师范大学国际与比较教育研究所!北京，100875 |
| 摘 要： | 美国开国三元勋之一杰斐逊（ThomasJefferson，1743－1826）的教育现代性思想与同时代思想相比及对美国教育现代化的历史进程影响而言是值得研究的。【‘）首先，从杰斐逊和汉密尔顿（AlexanderHamilton，1757－1804）之间的美国早期现代化道路之争中我们注意到杰斐逊民主道德制度的理想农业社会；其次，就教育现代性思想而言，杰斐逊的思想可以理解为是他那个时代最突出的，他确立了教育与政府目标之间的现代关系，提出了普遍追求的教育现代化的目标；更重要的是，他建构了一体化的现代化教育制度结构；在这个结构中，国家化、法制化和世… |
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