有效的语文课堂评价策略 |
| |
引用本文: | 杨清白.有效的语文课堂评价策略[J].湖南教育,2008(2):24-25. |
| |
作者姓名: | 杨清白 |
| |
作者单位: | 长沙市第七中学 湖南长沙410003 |
| |
摘 要: | 课堂评价是指在一堂课的教学活动中,对被评价者的言语和行为做出的一种即时性评价,是一种信息的反馈形式。教师可以利用这些反馈,不断调整教学活动与教学目标之间的偏差,从而达成教学的预期效果。新课程改革以来,在思想上走出了传统教学片面地把评价本身当作目的与终结的认识误区,强调了教学评价具有的诊断、导向、激励、教学等功能。
|
关 键 词: | 评价策略 语文课堂 教学活动 反馈形式 新课程改革 课堂评价 教学目标 认识误区 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|