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以“五项研究”为着力点促进高中教师专业成长
引用本文:
吴吉成.以“五项研究”为着力点促进高中教师专业成长[J].基础教育参考,2007(9):92-92.
作者姓名:
吴吉成
作者单位:
湖北省黄梅县教研室
摘 要:
随着高中新课改的来临,教师的专业成长已成为高中教育发展迫在眉睫的重要任务。为此,我们以“五项研究”为着力点,努力促进高中教师的专业成长。
关 键 词:
教师专业成长
高中教师
教育发展
新课改
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