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| 唱响校园 激发自我 | |
| 引用本文： | 孔祥正.唱响校园 激发自我[J].基础教育参考,2007(7):89-89. |
| 作者姓名： | 孔祥正 |
| 作者单位： | 江苏省南京市六合区程桥高级中学 |
| 摘 要： | 中学生正处于心理发展的关键期，学生心理承受能力比较脆弱，也比较敏感。据相关信息披露：我国中小学生心理障碍患病率为21．6％～32％，农村学生高于城市学生。中小学生心理障碍突出表现在人际关系、情绪稳定性（自卑、紧张、焦虑、恐惧等）等方面。我国农村家庭总体经济水平较低的现状，使得家长对子女和家庭命运的改变产生了过高的期望值, |
| 关 键 词： | 学生心理障碍 校园 激发 心理承受能力 相关信息披露 总体经济水平 农村家庭 情绪稳定性 |
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