投身课程改革,注意“五个纠偏”

指出新课程《历史与社会》教学改革中存在的偏差,要在教学实践中去探索与解决,在加强硬件建设的同时,提高教师对《历史与社会》的认识和自身业务水平,不断学习理解、实践反思、总结提高,在探索中前进。