注意挖掘生命现象中蕴含的教育意义 |
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引用本文: | 杨北方.注意挖掘生命现象中蕴含的教育意义[J].生物学教学,2006,31(9):76-77. |
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作者姓名: | 杨北方 |
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作者单位: | 安徽省亳州第一中学,236810 |
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摘 要: | 大自然的鬼斧神工造就着千奇百怪的各种各样的生物,也形成了各种奇妙的生命现象。有时在感叹生命现象的奥妙无穷时,常常会引起自己对生活、人生的思考,从对生命现象的分析中得到很多有益的启示。因此,在平常的生物学教学中,注意挖掘生命现象中蕴含的哲理,来引导、教育学生,能使学生在学到知识的同时,在情感上也受到教育。
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关 键 词: | 生命现象 教育意义 挖掘 生物学教学 大自然 学生 |
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