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| 小学数学学困生的有效转化 | |
| 引用本文： | 季晓丽.小学数学学困生的有效转化[J].小学教学参考,2010(2). |
| 作者姓名： | 季晓丽 |
| 作者单位： | 浙江青田县温溪高级中学附属小学洲头小区; |
| 摘 要： | 随着素质教育的不断深入,按照新课标的要求,我们的教学必需尊重学生的个体差异,满足多样化的学习需要,促进学生积极主动参与学习,建立学好数学的信心。因此,及时关注与研究数学学困生,培养他们学习数学的自信心,是每一个数学教师必须而迫切需要 |
| 关 键 词： | 数学教师 学习需要 小学数学 学困生 面向全体学生 学习数学 素质教育 主动参与 数学学习态度 尊重学生 |
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