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| 后进生的学业自我效能感的培养 | |
| 引用本文： | 杨丽.后进生的学业自我效能感的培养[J].玉溪师范学院学报,2004,20(2):60. |
| 作者姓名： | 杨丽 |
| 作者单位： | 玉溪市第四中学,云南,玉溪,653100 |
| 摘 要： | 自我效能感是指个体在完成某一具体任务时 ,对自己组织及完成这一任务的能力的判断。研究表明 :学生的学业自我效能感水平与其学习成绩关系极为密切 ,不恰当的自我效能感将直接或间接导致学生产生焦虑、抑郁等不良情绪 ,而这些不良情绪则影响到了学生心理健康 ,并由此直接或间接地影响了学生的学习成绩。由此可见 ,对于许多后进生 ,培养和提高他们的学业自我效能感 ,对提高其学习成绩具有重要的意义。那么 ,造成后进生产生不恰当的自我效能感的因素是什么呢 ?笔者认为是后进生的心态问题使然 ,尤其是其矛盾心态 ,它往往使后进生不能正确地判… |
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