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“翻转课堂”:从舶来品到本土化
作者姓名:
陈玉琨
摘 要:
“翻转课堂”与慕课的有机结合,正形成一场自班级授课制度创建以来基础教育领域的最大革命。在中国,由于中小学的课程主要是以教学目标或课程标准为基础的,并且我国基础教育的慕课在一开始就与“翻转课堂”的理念联系在一起,形成了以微视频为载体的慕课加“翻转课堂”先学后教模式。
关 键 词:
课堂
本土化
舶来品
课程标准
教育领域
制度创建
班级授课
教学目标
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