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| 有效激发低年级学生的识字热情 | |
| 引用本文： | 李晓梅.有效激发低年级学生的识字热情[J].林区教学,2008(7):67-68. |
| 作者姓名： | 李晓梅 |
| 作者单位： | 沾河林业局第一小学 黑龙江五大连池164133 |
| 摘 要： | 低年级识字教学是低年级语文教学的一大难点。整个小学阶段要求学生的识字总量3500个,而低年级就要求认识常用汉字1600～1800个,识字量大又枯燥无味,加之学生年龄小,所以,识记起来很困难。因此,在教学中,一是创设情境,在良好的氛围中识字;二是在丰富的游戏中识字,激发兴趣;三是让学生学会识字方法,体会识字乐趣。 |
| 关 键 词： | 识字 情境 游戏 兴趣 |
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