《数控机床电气控制》课程体系的重构

根据数控机床电气能力领域和职业岗位（群）的要求，突出职业能力培养，通过调查企业对人才的需求，重建课程知识和技能学习领域；在教学方法上，用生产性实训代替实验性实训，选用具有生产背景的任务，使学生按照企业生产、装配的真实情况进行技能训练；课程考核注重学习过程，强调对学生学习过程的控制，用学习过程成绩来代替期末考试，将“试题”转变为“试能”。