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分类号
杂志ISSN号
自主--合作--探究--人教社初中语文新教材培训体会
作者姓名:
周继红
作者单位:
四川省郫县第一中学 成都郫县
摘 要:
在语文学科的探究性学习中,关注的重点不再是学生对文章理解了多少,而应该是学生在这一次探究中自主探究到了多少,语文课堂应该是编者,教师、学生、文本之间的对话。
关 键 词:
教材培训 初中语文教材 探究性学习 《紫藤萝瀑布》 教学思路 课程标准
文章编号:
1008-9144(2002)02-0037-02
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