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| 不可原原谅的误导 | |
| 引用本文： | 刘继业.不可原原谅的误导[J].江苏教育,2005(10). |
| 作者姓名： | 刘继业 |
| 作者单位： | 溧水实小 |
| 摘 要： | 数学教学是数学活动的教学,学生在数学活动中,通过观察、操作、实验……获得基本的数学知识时,教师要给予适时的评价,发现问题, 指出错误,细细分析,正确引导,不能听之任之。笔者最近听了一节六年级"圆锥"(苏教版第十二册)数学研究课,教者将全班学生分为6组,提供与圆锥等底等高的、等底不等高的、不等底等高的、不等底不等高的几种圆柱,让学生分组进行装沙子实验。通过分组实验、合作学习、自主探究,学生自己从实验中得出"圆锥的体积等于和它等底等高的圆 |
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