音标在单词教学中的意义——2A Unit2 What is your father? |
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引用本文: | 邓雅.音标在单词教学中的意义——2A Unit2 What is your father?[J].小学教学设计,2012(21):22. |
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作者姓名: | 邓雅 |
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作者单位: | 江苏省张家港市白鹿小学 |
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摘 要: | 课堂观摩:1.由单词dog引出新授单词doctor的教学,这两个单词中都有do,应读成/d蘅/的读音。2.由单词bird引出新授单词nurse的教学,其中ir和ur都读成/藜:/。3.新授单词worker中的or也是读成/藜:/,可结合单词bird和nurse共同教学。同时,worker和sister中的er是相同的字母组合,读音也相同,可以结合在一起教学。4.由单词book引出新授单词cook的教学,这两个单词不管是在读音还是在字母组合方面都是非常相似的,只要把b改成c就行。
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关 键 词: | 单词教学 教学效果 字母组合 音标教学 读音 学生学习 课堂 结合 教师 相似 |
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