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| 布鲁姆的“掌握学习”理论 | |
| 引用本文： | 刘昕.布鲁姆的“掌握学习”理论[J].中国学校体育,2000(1):61-61. |
| 作者姓名： | 刘昕 |
| 作者单位： | 北京体育大学 |
| 摘 要： | 一、布鲁姆生平布鲁姆（Ｂ．Ｓ．Ｂｌｏｏｍ） ,美国当代著名心理学家和教育学家 ,芝加哥大学荣誉教授 ,伊利诺斯州西北大学教育学教授 ,国际教育成就评价协会（ＩＥＡ）的创始人之一。１９８６年９月来华讲学 ,并被授予华东师大名誉博士。主要教育著作 :《教育目标分类学 ,第一分册 :认知领域》（１９５６） ,《每个孩子都能学会掌握》（１９７３）。二、“掌握学习”理论（一）产生背景布鲁姆对“掌握学习”的研究 ,目的就在于改进美国教育体制的弊端。长期以来 ,美国教育把选拔优秀学生接受中、高等教育作为主要职能 ,所以只有５ %的学生… |
| 关 键 词： | 掌握学习 教育著作 教育目标分类学 国际教育 教育学 教授 西北大学 IEA 协会 名誉 |
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