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| 播种与收获 | |
| 引用本文： | 郎先锋.播种与收获[J].中国学校体育,2000(6):31-31. |
| 作者姓名： | 郎先锋 |
| 作者单位： | 广东澄海师范学校 |
| 摘 要： | 在教学实践中，有些游戏的利用率并不高，如集体造句游戏，游戏方法是学生坐在各自座位上，每一行学生为一组。游戏开始后，每组学生依次地跑到讲台上用粉笔在黑板上造句，先完成的组为胜。而在很多中小城市或农村学校几乎每班都有 60人左右，在这种人多教室小的情况下，学生来回奔跑受到限制，在教室中间或靠墙坐的学生不能迅速地跑到黑板前造句，不仅游戏无法进行，更重要的是影响了体育教学质量的提高。本人在教学中，根据游戏内容，结合学生特点、游戏参与人数和教学环境，对此游戏进行了改编，通过教学实践，收到了良好的教学效果。 … |
| 关 键 词： | 学生 游戏方法 造句 教室 讲台 农村学校 黑板 奔跑 左右 粉笔 |
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