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| 布鲁纳的结构主义教育思想 | |
| 引用本文： | 刘昕.布鲁纳的结构主义教育思想[J].中国学校体育,2000(2):59-59. |
| 作者姓名： | 刘昕 |
| 作者单位： | 北京体育大学 |
| 摘 要： | 一、布鲁纳生平布鲁纳（Ｊ．Ｓ．Ｂｒｕｎｅｒ）是美国著名的认知学派心理学家。１９４１年获得哈佛大学心理学博士学位 ,曾长期主持哈佛大学心理研究所工作 ,并曾任美国心理学会主席。他于１９５９年主持了著名的伍兹霍尔会议 ,这次会议讨论了如何改进中小学学科的教学以提高教学质量的问题。次年他出版了《教育过程》一书 ,以阐明这次会议的指导思想。该书是美国结构主义教育理论的代表作。他的其它主要教育著作还有 :《关于学习的学习》（１９６３）、《教育理论》（１９６５）、《恰当的教育》（１９７１）等等。二、结构主义教育思想（… |
| 关 键 词： | 布鲁纳 哈佛大学 教育思想 伍兹 教育过程 教育理论 中小学 美国 主席 上学 |
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