在作文教学中倡导有序的模仿 |
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引用本文: | 张爱萍.在作文教学中倡导有序的模仿[J].语文教学与研究,2007(34). |
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作者姓名: | 张爱萍 |
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摘 要: | 实践证明,写作教学要充分发挥模仿的有效性,让学生从模仿中开始,从简仿到繁仿,由仿辞、仿形到仿神、仿意。无论是哪种仿写,我都要求学生仿中有变,仿中有新,都要结合自己的实际情况,写出真实感受。而且这种以仿带写、以仿促写的方法,可以推动学生向完全独立性的作文过渡,能促使模仿的东西内化为学生自己的东西,能促使学生深刻体会优秀作品的共性与个性,掌握写作技法。
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