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| 浅谈教师语言艺术 | |
| 引用本文： | 贺广轩,孙光兵.浅谈教师语言艺术[J].语文教学与研究,2004(23). |
| 作者姓名： | 贺广轩 孙光兵 |
| 作者单位： | 湖北利川市建南民族中学 (贺广轩)，湖北利川市建南民族中学(孙光兵) |
| 摘 要： | 在教育教学中 ,教师如果能根据不同的环境 ,针对不同的教育对象 ,准确地把握语言尺度 ,巧妙地运用语言艺术 ,往往就会让枯燥干瘪的简单式说教变得充满活力 ,师生关系融治 ,从而便可以在自己苦心营造的愉快轻松的氛围中增强教育教学效果 ,达到教育目的。由此可见讲求说话技巧、妙用语言艺术的好处。作为一名教育工作者就应当下功夫提高语言的艺术水平。一、要注意语言的针对性教师在教学中所使用的语言 ,应该像演员的表演 ,具有特定的艺术形式和艺术对象。只有迎合学生的生理、心理、个性特点 ,才能抓住学生的心 ,做好教育工作。针对不同年级… |
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