建构主义理论在中学英语教学中的运用——以Unit4 Body Language(Module4,人教版)第一课时阅读课为例

在教学中运用建构主义理论指导教学实践,将有利于充分发挥学生学习的积极性和创造性,促进课堂教学的改革和素质教育的实施,有利于改变教师在教学中的形象和地位。本文试以人民教育出版社高中教材模块4第四单元BodyLanguage第一课时阅读课的教学为例,就如何在教学中运用建构主义的理论进行教学设计提出笔者的看法和思考。