创设情境，把身边的数学引入课堂

本文针对当前数学教学中的一些误区作了一些思考．通过对数学和数学教学的再认识，了解到数学本是常识的精微化．数学就在我们身边。教师应适当创设情境，把身边的数学导入课堂，使学生学习数学的兴趣重新得到激发。