落实“三会” 提升素养

<正>我国发展学生素养的核心体系是从培养学生应具备的正确价值观，以适应终身发展和社会发展的需要，重视处理人与自我、人与世界的关系. “社会参与”、“自主发展”维度的许多指标都表明了这一点.例如“能够用科学的思维来理解事物、解决问题和指导行为”,“自觉而有效地获取、评估、识别和使用信息”,“具有数字化生存能力并积极使用‘互联网+’等社会信息化发展趋势”,“善于发现和提出问题，对解决问题有兴趣和热情，