|
|||||
|
|
| 学习进阶视角下的数学课堂教学研究——以“平面图形中的数量积问题”教学为例 | |
| 引用本文： | 袁锁盘.学习进阶视角下的数学课堂教学研究——以“平面图形中的数量积问题”教学为例[J].高中数学教与学,2022(8):12-15. |
| 作者姓名： | 袁锁盘 |
| 作者单位： | 江苏省梅村高级中学 |
| 摘 要： | 学习进阶理论是指导教师进行教学的重要理论，依据这一理论进行教学，可以让学生在已有知识经验的基础上循序渐进进行学习，提升教学效果.本文以“平面图形中的数量积问题”一课为例，探讨具体的教学设计以及教学实施. |
| 关 键 词： | 学习进阶 数量积 案例研究 |