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| 数学阅读素养在教学中的培养与实施——以“圆柱、圆锥、圆台的表面积和体积”教学设计为例 | |
| 引用本文： | 谢新华.数学阅读素养在教学中的培养与实施——以“圆柱、圆锥、圆台的表面积和体积”教学设计为例[J].高中数学教与学,2022(6):15-18. |
| 作者姓名： | 谢新华 |
| 作者单位： | 福建省莆田第二中学 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十三五”规划课题2020年度教育教学改革专项课题“学科素养视域下‘读思达’教学法的数学课堂应用研究”(项目编号：Fjjgzx20-077)研究成果； |
| 摘 要： | 本文以“圆柱、圆锥、圆台的表面积和体积”的教学设计为例，探讨如何在课堂教学中，通过引导阅读与思考、交流与表达，形成直观，师生共同构建完整的知识框架. |
| 关 键 词： | 数学阅读 教学设计 培养 实施 |