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| 新高考背景下数学单元教学策略初探——以“数列的概念”教学为例 | |
| 作者姓名： | 吕翠华 蒋荣荣 |
| 作者单位： | 江苏省南京师范大学附属中学江宁分校 |
| 基金项目： | 南京市教育科学“十三五”规划课题“基于核心素养的高中数学单元教学模式的实践研究”(课题编号：1/2020/274)研究成果； |
| 摘 要： | <正>在《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称《课标(2017年版)》)的引领下，“数学单元教学”作为新时代课程改革的重要内容之一，其目的在于改变偏重零碎知识和记忆文字符号的教学，强调学生手脑并用获得完整的知识和经验，将思维能力的提升融入专业知识的学习中，以提高学生的学习兴趣，受到广大教育者的关注．本文以数列单元中的“数列的概念”教学为例，展示如何进行单元教学新授课的设计，与同行交流分享． |