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| 导向高阶思维 提升核心素养 | |
| 引用本文： | 王龙,柳雪.导向高阶思维 提升核心素养[J].初中数学教与学,2022(11):34-37. |
| 作者姓名： | 王龙 柳雪 |
| 作者单位： | 2. 上海市青浦区实验中学 |
| 摘 要： | <正>高阶思维是指学生在特定的学习目标下，面对学习任务进行有关分析、评价、创造等认知学习活动所表现出来的深刻性思维1],其核心是批判性思维与创造性思维.学生的高阶思维在解题教学中本该更容易得到培养和发展，然而，我们在解题教学中经常就题论题，忽视了试题的价值与知识间的关联和学习迁移，将解题教学浅化为教学生解题，对解决问题的策略研究不深入，致使提升学生高阶思维的机会被白白浪费.下面， |