|
|||||
|
|
| 由教材案例谈数学建模能力的培养 | |
| 引用本文： | 颜美玲.由教材案例谈数学建模能力的培养[J].高中数学教与学,2022(11):5-8. |
| 作者姓名： | 颜美玲 |
| 作者单位： | 浙江省杭州外国语学校 |
| 摘 要： | 核心素养下的数学建模课堂教学设计研究是近年来一线教师普遍关注的一个问题.国内已有不少优秀的主题式数学建模教学设计的案例，而本文则从开发教材的角度探讨如何利用教材中的素材开展数学建模活动，借此培养学生的数学建模能力. |
| 关 键 词： | 核心素养 数学建模 数学探究 |
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |