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| “前概念”理念下教学单元的分析与设计——以苏科版“一元一次不等式”为例 | |
| 作者姓名： | 周炼 |
| 作者单位： | 江苏省泰州市第二中学附属初中 |
| 摘 要： | 学生在接受一个新知识时往往受其前概念的影响，这种影响既可能是积极的，也可能是消极的，且会贯穿于整个章内教学.本文以“一元一次不等式”单元设计为例，充分挖掘学生的前概念，以促进正迁移、消除负迁移，使课堂效益最大化. |
| 关 键 词： | 前概念 学习迁移 不等式 章前导学 类比教学 |
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