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| 依托单元整体教学 促进学生思维生长 | |
| 引用本文： | 汤陆梅.依托单元整体教学 促进学生思维生长[J].初中数学教与学,2022(22):27-29+9. |
| 作者姓名： | 汤陆梅 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十四五”规划课题“基于核心素养的初中数学单元整体教学实践研究”(课题编号：D/2021/02/136)的研究成果； |
| 摘 要： | 初中数学教学应以提升学生数学学科素养为宗旨，而碎片化、知识点的教学难以实现这一目标，因此应以整体教学为基石，设计有效的“问题串”“探究链”激发学生的数学思维、有效地促进学生深度学习、提升学生学习的能力、培养学生的数学核心素养. |
| 关 键 词： | 初中数学 整体教学 深度学习 |