基于核心素养的“对数函数”教学设计与思考期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

基于核心素养的“对数函数”教学设计与思考

作者姓名：	董敏

作者单位：	新疆维吾尔自治区伊宁市第四中学

摘要：	本文以学生为主体，教师设问为引导，对“对数函数”的教学进行设计，探索培养学生发现问题并解决问题的能力、提升学生的数学核心素养的有效途径.
关键词：	对数函数图象性质