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| 基于数学思维能力培养的定理教学研究——以“三角形中位线定理”教学设计为例 | |
| 引用本文： | 何璇.基于数学思维能力培养的定理教学研究——以“三角形中位线定理”教学设计为例[J].初中数学教与学,2022(24):26-28. |
| 作者姓名： | 何璇 |
| 作者单位： | 江苏省溧水高级中学附属初级中学 |
| 摘 要： | 定理教学是初中数学教学的重要内容，也是培养学生数学思维素养的重要途径.文章通过“三角形中位线定理”教学设计，引导学生将合情推理和演绎推理相结合，思考并感受问题研究的方法与策略.通过不断地猜想与合理的验证，以及对多种解决问题的方法进行比较，有效激发学生主动思考的意识，提升学生数学思维能力. |
| 关 键 词： | 定理教学 数学思维 三角形 中位线 |